“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨。”不管你对姓氏有没有研究，一提到《百家姓》，基本上每个人都能“整两句”。
一个姓名将会伴随我们一生，姓氏是我国传统文化中一种历史悠久的文化符号，如何让人在第一次见面就牢记你的姓氏？一所中学的学生们用奇特的方式做到了。
一场别开生面的语文课堂游戏，没点文化听不懂在一节语文课上个，因为涉及到了姓氏相关知识的教学，老师索性放开手脚，安排了一场别开生面的课堂游戏。可别以为这只是简单地让同学们说出自己姓什么，几对同学分别用幽默诙谐的方式进行了十分有新意的自我介绍。
只见第一对女同学首先做了示范，“初次见面，你贵姓？”同桌回应道：“我姓周，一个星期的周。你姓什么呀？”对面的小同桌晃了晃手里的作业本道：“我姓张，白纸的张。”
第二对同学显然排练了许多遍，男同学先是自报家门：“我姓严，班主任的严。”说罢还推了推眼镜，同学们哄堂大笑。小姑娘气场十足：“我姓范，大明星的范。”不用说，这一对立刻把全场气氛点燃了。
一对女同学紧接着起立，女同学开口道：“我姓戴，红领巾的戴。”同桌回答道：“我姓胡，打麻将的胡。”同学们立刻哄堂大笑，这个女同学懂的挺多呀。
下一对同桌继续进行表演，两个人还做了简单的场景模拟，男孩霸气十足地说道：“我姓鲁，周树人的鲁。”女同学自然不甘示弱：“我姓刘，汉高祖的刘。”这一局显然是女生赢了。
在活动进行过程中，不少同学还没开口说话，自己就先被逗笑了，比如一位姓吕的男同学这样介绍自己：“被狗咬的吕。”一位女同学姓蓝，表示自己是“红橙黄绿的蓝。”
最好笑的是最后一对小男生，胖一些的男孩自我介绍道：“我姓曹，煮酒论英雄的曹。”没点文学常识还真听不懂。同桌回应道：“我姓马，风吹草地见牛羊的马。”这个大家都很熟悉的段子居然还真的被用上了。
学生集思广益让人拍案叫绝，这样的语文课谁不喜欢课堂上随着同学们表演的进行，时不时爆发出激烈的掌声，同学们一边笑一边分析，在快乐中不知不觉就巩固了许多知识，这不比传统的讲课，干巴巴的说教有意思多了？
学生们的姓氏解读中，分别包括了文学常识、历史常识、名人常识、生活常识等各个方面，没有一定积累，都听不懂学生是在笑什么，而同学们的集思广益也不禁让人拍案叫绝。
老师精心挑选了9对不同姓氏的学生，呈现了一节全程无尿点欢乐不断的课堂，可谓是煞费苦心。老师的精巧安排没有白白付出，从同学们的反馈来看，显然达到了自己期望中的教学目的。
学生们在积极配合之下，完美地合作进行了一场十分精彩的表演。试问这样有趣欢乐的语文课，有谁还想开小差呢？惹得网友们纷纷评论，现在回去读初中还来得及吗？我们也想上这样的有趣的语文课。
想要学好语文，注意三个方面才能有所提升语文课历来是三大主科之一，语文好的学生学习其他文科性质科目通常也不会十分费力，然而一旦语文基础较差，学生往往花费很大力气补课，也难以短期内提升成绩。想要学好语文，一定要注意三个方面。
1.培养对文学的兴趣
热爱语文的学生能从中感受到文学的奇妙，不擅长语文的学生只觉得枯燥繁琐。语文学习的关键就是通过文字表述探索文学世界背后蕴藏的思想，只有从一字一句中感受到文学的魅力，自然就会产生学习的兴趣。
2.注意平时积累
提升语文成绩绝非一时半刻就能实现的，语文学习是厚积薄发的过程，平时学生可以多读一些课外读物，对于课堂知识争取掌握得更加牢固，积累到一定程度才能引起质变。
3.整理答题思路
语文考试分为基础知识考察、阅读理解及作文等多个出题形式。对于阅读理解，许多学生往往不知从何入手，其实解答阅读题并非乱答一气，而是要注意总结答题思路，和其它科目的学习是一个道理，一旦掌握诀窍，不愁拿不到高分。
今日话题：你的姓氏用这种方式该如何表达？