部编版三语上知识点易考点一线名师梳理
（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
4.古诗三首
学习目标
1.会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“挑”，借助注释理解“寒山、萧萧”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《山行》。
3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中所描绘的秋景以及作者所表达的思想感情。
一、我会读。
易错音：石径（jìnjìng）增添（zēngzhēng）犹如（yoūyóu）
残菊（cánchán）赠送（zèngzhèng）斜阳（yúxié）
挑促织(tiǎo tiāo) 橘绿（jújǘ）橙黄（céngchéng）
答案：jìngzēngyóucánzèngxiétiǎojúchéng
多音字：挑tiāo(挑水挑选)tiǎo(挑灯挑战)
行xíng(行走不行)háng(行列银行)
空kōng(天空空气)kòng(空地空白)
二、我会写。
生字组词：寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径捷径曲径
斜（xié）斜坡倾斜斜视霜(shuāng)霜冻霜降冰霜
赠(zèng)赠送赠品赠言刘（liú）刘海儿姓刘
盖（gai）瓶盖井盖盖子菊（jú）菊花雏菊菊坛
残（cán）残疾摧残残阳君（jūn）君王君主君子
橙（chéng）橙子橙黄橙汁送（sòng）送别送礼送行
挑（tiāo）挑担挑水挑刺
易错字:径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。菊残(“残”右边是“戋”，不要少写一横。)
形近字：径（石径）经（经常）挑（挑战）桃（桃树）
残（残败）钱（金钱）赠（赠送）增（增加）
听写词语：阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂
三.我能理解.
★山行（唐）杜牧
远上\寒山\石径斜，白云\深处\有人家。停车\坐爱\枫林晚，霜叶\红于\二月花。
简介作者：杜牧，唐代诗人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。
杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
注释：山行：“行”，行走；“山行”，在山里行走。
远上：向山的远处伸展。 寒山：指深秋时节的山。 径：小路。 白云生处：白云生处：生：产生，生出。 斜：倾斜解释，这里有曲折不直。
坐：因为。爱：真爱，留恋。枫林晚：傍晚时候的枫树林。
霜叶：经霜打过的枫叶。红于：比……更红。
译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
★赠刘景文(宋)苏轼
荷尽\已无\擎雨盖，菊残\犹有\傲霜枝。一年\好景\君须记，最是\橙黄\橘绿时。
简介作者：
苏轼，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表。代表作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
注释：赠刘景文：“赠”，赠送；“赠刘景文”，赠给好朋友刘景文。
荷尽：尽，完,指凋谢。荷尽，荷花枯萎。擎：举，向上托。
雨盖，本来指雨伞。这里指荷叶。
菊残：菊花凋谢。犹：仍然。“君”是对人的尊称，相当于咱们现在的“您”。
译文：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
★夜书所见(宋)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
简介作者：叶绍翁，南宋中期文学家、诗人。代表作《夜书所见》《游园不值》。
注释：夜书所见：“书”，书写；“所见”，看见的景象；“夜书所见”，书写在夜晚看见的景象。客情：旅客思乡之情。
萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：用细长的物件逗引。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。篱落：篱笆。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
四、我能归纳词语
★描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋
金桂飘香五谷丰登果实累累春华秋实
五、特殊句型
比喻句：荷尽\已无\擎雨盖，菊残\犹有\傲霜枝。
六、课文易考点梳理。
《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。
《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。(唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶 )
3.《山行》这首诗描写的是秋季傍晚时分的枫林美景。4.《山行》的作者是唐代诗人杜牧。诗中描写秋日美景的诗句是:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”5.《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
6.《山行》诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
7.《赠刘景文》一诗是宋代诗人苏轼写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在秋季。8.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。
9.《赠刘景文》诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
10.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。
11.《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。
12.《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要乐观向上,珍惜现在的大好时光。
13.《夜书所见》一诗，描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了梧叶、篱笆、明灯，猜想儿童在灯下拨弄蟋蟀的场景。
14.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。表现作者想象的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
15.《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。
16.《夜书所见》题目的意思是在孤寂的夜里写写所思念的景象。诗人在瑟瑟秋风中看到远处篱笆下的灯火 ，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。
七、课后习题。
1.《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
2.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。
3.《夜书所见》这首诗写了秋季的景色，从“萧萧、寒声、秋风”这些地方发现的。
4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
5.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
八、拓展延伸。
◇花中四君子：梅兰竹菊
◇描写秋天景色的诗句：
★秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》
★秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——[唐]杜牧《山行》
★秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》
★秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——[唐]杜甫《登高》
◇描写秋天景色的古诗：
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
◇春夏秋冬的诗
★《咏柳》贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
★《小池》杨万里（宋）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。